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UNIDAD 1: CONOCIENDO MI CUERPO
Conocer e identificar su cuerpo y las partes, desarrollando su autonomía mediante el reconocimiento de su identidad, controlar su tonicidad y su respiración.
- 29 de Septiembre, actividad sincronica
- 30 de Septiembre, actividad asincronica
- Lunes 5-10-20, identificar conocimientos lingüísticos con las partes del cuerpo LL.2.3.8.
- Martes 6-10-20, moviendo nuestro cuerpo
- Miércoles 7-10-20. control de relajación y respiración
- Jueves 8-10-20. conociendo los sentidos en nuestro cuerpo
- Viernes 9-10-20. control de tonicidad
- Lunes 12-10-20. identificar las partes del cuerpo
- Martes 13-10-20. conociendo mi cuerpo
- Miércoles 14-10-20. con que parte del cuerpo realizo los siguientes ejercicios..
- Jueves 15-10-20. identificar partes finas del cuerpo
- Viernes 16-10-20. identificar partes de las extremidades inferiores
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UNIDAD 2: JUGANDO APRENDO
- Lunes 19-10-20. (Asincrónica). Identificar las vocales con objetos y sonidos del entorno
- Martes 20-10-20. (Sincrónica). Identificar las vocales con objetos y sonidos del entorno
- Miércoles 21-10-20.(Asincrónica). Identificar las vocales con objetos y sonidos del entorno
- Jueves 22-10-20.(Sincrónica). Identificar las vocales con objetos y sonidos del entorno
- Viernes 23-10-20. (Asincrónica). Identificar las vocales con objetos y sonidos del entorno
- Lunes 26-10-20. (Asincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.7
- Martes 27-10-20. (Sincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.7
- Miércoles 28-10-20. (Asincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.
- Jueves 29-10-20. (Sincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.
- Viernes 30-10-20. (Asincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.
- Miércoles 4-11-20. (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica). LL.1.5.5.
- Jueves 5-11-20. (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica). LL.1.5.5.
- Lunes 9-11-20 (Asincrónica)..Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica). LL.1.5.5.
- Martes 10-11-20 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica). LL.1.5.5.
- Miércoles 10-11-20 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica). LL.1.5.5.
- Jueves 11-11-20 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica). LL.1.5.5.
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UNIDAD 3: MI CUERPO EN MOVIMIENTO
Desarrolla el dominio de su cuerpo, prepara el cerebro par un mayor nivel de razonamiento
- Lunes 16-11-20. (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 17-11-20. (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Miércoles 18-11-20. (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Lunes 23-11-20 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Martes 24-11-20.(Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Miércoles 25-11-20.(Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Jueves 26-11-20.(Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Lunes 30-11-20 (Asincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.7
- Martes 1-12-20 (Sincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.7
- Miércoles 2-12-30 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Jueves 3-11-20(Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Lunes 7-12-20 (Asincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.7
- Martes 8-12-20 (Sincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.7
- Miércoles 9-12-20 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Jueves 10-12-20 (Sincrónica). Aplicar progresivamente el reconocimiento y la escritura ortográfica de fonemas m,p. Ref.LL.2.4.
- Lunes 14-12-20 (Asincrónica). Acceder a la lectura por placer y para aprender, utilizando la biblioteca de aula y otros recursos.LL.1.5.13
- Martes 15-12-20 (Sincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Miercoles 16-12-20-(Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Jueves 17-12-20. (Sincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.5.
- Lunes 21-12-20. (Sincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.
- Martes 22-12-20. (Sincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística LL.1.5.
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UNIDAD 4: OJOS ATENTOS
La coordinación visomotriz implica actividades de movimientos controlados, es decir que requieren de mucha precisión, donde se utilizan los procesos óculo manual en forma simultánea (ojo, mano, dedos), como por ejemplo acciones de cortar, pintar, rasgar, pegar, etc
- Lunes 4-1-21. (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 5-1-21-(Sincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica) LL.1.5.5.
- Miércoles 6-1-21. (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica) LL.1.5.5.
- Jueves 7-1-21. (Sincrónica). Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura ortográfica de fonemas m, s,l,n,.Ref.LL.2.4.7.
- Lunes 11-1-21 (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 12-1-21 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Miércoles 13-1-21 (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Jueves 14-1-21 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Lunes 18-1-21. (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 19-1-21.(Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Miércoles 20-1-21 (Asincrónica). Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Jueves 21-1-21 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Lunes 25-1-21 (Asincrónica). Actividades de refuerzo
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UNIDAD 5: CREANDO MIS TRAZOS
Conocida también como Desarrollo Motriz Fino. Las habilidades motoras finas son las habilidades que implican un uso refinado de los pequeños músculos que controlan la mano, los dedos y el pulgar. El desarrollo de estas habilidades permite que uno sea capaz de completar tareas como la escritura, el dibujo y abotonarse
- Lunes 8-2-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 9-2-21 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Miércoles 10-2-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Jueves 11-2-21 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Miércoles 17-2-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Jueves 18-2-21. (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Lunes 22-2-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 23-2-21 (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Miércoles 24-2-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Jueves 25-2-21. (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Lunes 1-3-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 2-3-21.(Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Miércoles 3-3-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Jueves 4-3-21. (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
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UNIDAD 6: LATERALIDAD
Propiciar manejo funcional de un lado del cuerpo sobre el otro, y para que el niño o niña tenga conciencia de la existencia de un lado derecho e izquierdo y que lo proyecte al mundo que lo rodea necesitamos de direccionalidad
- Lunes 8-3-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Martes 9-3-21.(Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5.
- Miércoles 10-3-21 (Asincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
- Jueves 11-3-21. (Sincrónica).Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística (semántica, léxica y sintáctica)LL.1.5.5
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