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UNIDAD 1: CONOCIENDO MI CUERPO
Conocer e identificar su cuerpo y las partes, desarrollando su autonomía mediante el reconocimiento de su identidad, controlar su tonicidad y su respiración.
- 29 se Septiembre, actividad sincronica
- 30 de Septiembre, actividad sincronica
- Lunes, 5-10-20. control de tonicidad
- Martes 6-10-20. movimientos corporales y control de respiración
- Miércoles 7-10-20 conociendo los sentidos en nuestro cuerpo
- Jueves 8-10-20. controlando su tonicidad
- Viernes 9-10-20. control de movimientos y respiración
- Lunes 12-10-20. realizando diferentes posiciones
- Martes 13-10-20. controlando movimientos
- Miércoles 14-10-20. controlando tonicidad
- Jueves 15-10-20. identificar las partes de las extremidades superiores
- Viernes 16-10-20. realizamos posiciones controlando tonicidad
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UNIDAD 2: JUGANDO APRENDO
- Lunes 19-10-20. (Asincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Martes 20-10-20. (Sincrónica). Contar colecciones de objetos del 1 al 20.M.1.4.13
- Miércoles 21-10-20. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Jueves 22-10-20. (Asincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Viernes 23-10-20. (Sincrónica). Identificar los números y pasar por líneas dibujadas en el piso
- Lunes 26-10-20. (Asincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Martes 27-10-20. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Miércoles 28-10-20. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Jueves 29-10-20. (Asincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Viernes 30-10-20. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Miércoles 4-11-20. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Jueves 5-11-20. (Asincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Lunes 9-11-20. (Asincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Martes 10-11-20. (Sincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- MIércoles 11-11-20. (Sincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
- Jueves 12-11-20.(Asincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.M.1.4.14
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UNIDAD 3: MI CUERPO EN MOVIMIENTO
Desarrollar el dominio de su cuerpo, prepara el cerebro para un mayor nivel de razonamiento.
- Lunes 16-11-20.(Asincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0M.1.4.14
- Martes 17-11-20. (Sincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0M.1.4.14
- Miércoles 18-11-20. (Sincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0M.1.4.14
- Jueves 19-11-20. (Asincrónica).Familia del número 10
- Lunes 23-11-20. (Asincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales de la familia ref. M.1.4.14del 10
- Martes 24-11-20 (Sincrónica).Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto M.1.4.17.
- Miércoles 25-11-20 (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales de la familia ref. M.1.4.14del 10
- Jueves 26-11-20.(Asincrónica).Familia del número 10
- Lunes 30-11-20 (Asincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales de la familia ref. M.1.4.14del 10
- Martes 1-12-20. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales de la familia ref. M.1.4.14del 10
- Miércoles 2-12-30 (Sincrónica). Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto M.1.4.17.
- Jueves 3-12-20 (Asincrónica). Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos M.1.4.10
- Lunes 7-12-20 (Asincrónica). Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Martes 8-12-20 (Sincrónica). Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números naturales utilizando materiales concretos y simbología matemática (igual, mayor que y menor que) Ref. M.2.1.15
- Miércoles 9-12-20 (Sincrónica).Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Jueves 10-12-20 (Asincrónica). Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Lunes 14-12-20.(Asincrónica). Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Martes 15-12-20 (Sincrónica). Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números naturales utilizando materiales concretos y simbología matemática (igual, mayor que y menor que) Ref. M.2.1.15
- Miércoles 16-12-20(Sincrónica).Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Jueves 17-12-20.(Asincrónica). Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Lunes 21-12-20.(Asincrónica). Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Martes 22-12-20(Sincrónica).Realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
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UNIDAD 4: OJOS ATENTOS
La coordinación visomotriz implica actividades de movimientos controlados, es decir que requieren de mucha precisión, donde se utilizan los procesos óculo manual en forma simultánea (ojo, mano, dedos), como por ejemplo acciones de cortar, pintar, rasgar, pegar, etc
- Lunes 4-1-21.(Asincrónica). Repaso de los números de la familia del 10 y realizar adiciones con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto. Ref. M.1.4.1
- Martes 5-1-21. (Sincrónica). Realizar adiciones y con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto M.1.4.17.
- Miércoles 6-1-21. (Sincrónica). Descubre patrones agrupando cantidades.M.1.4.10. Reconocer las monedas del 1,5 y 10 centavos en situaciones lúdicas M.1.4.28.
- Jueves 7-1-21. (Asincrónica). Reconocer monedas 1, 5 10 centavos M.1.4.28. Realizar adiciones M.1.4.17
- Lunes 11-1-21. (Asincrónica). Realizar adiciones y con números naturales del 0 al 10. M.1.4.17
- Martes 12-1-21. (Sincrónica). Identificar cantidades y asociarlas con los numerales de la familia del 10 Ref. M.1.4.14.
- Miércoles 13-1-21. (Sincrónica). Representar y escribir los numeros naturales del 20 en forma concreta grafica en la semirecta Ref. M.2.1.12.
- Jueves 14-1-21. (Sincrónica). Representar gráficamente conjunto y subconjuntos, discriminando las propiedades o atributos de los objetos M.2.1.1
- Lunes 18-1-21. (Asincrónica).Identificar cantidades y asociarlas con los numerales de la familia del 20Ref. M.1.4.14.
- Martes 19-1-21. (Sincrónica).Medir, estimar y comparar objetos del entorno utilizando unidades no convencionales de longitud (palmos, cuartas, cintas, lápices, pies, entre otras). M.1.4.23.
- Miércoles 20-1-21. (Sincrónica). Reconocer las monedas del 1,5 y 10 centavos en situaciones lúdicas.M.1.4.28
- Jueves 21-1-21. (Asincrónica). Medir, estimar y comparar objetos del entorno utilizando unidades no convencionales de longitud (palmos, cuartas, cintas, lápices, pies, entre otras). M.1.4.23.
- Lunes 25-1-21 (Asincrónica). Actividades de refuerzo
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UNIDAD 5: CREANDO MIS TRAZOS
Conocida también como Desarrollo Motriz Fino. Las habilidades motoras finas son las habilidades que implican un uso refinado de los pequeños músculos que controlan la mano, los dedos y el pulgar. El desarrollo de estas habilidades permite que uno sea capaz de completar tareas como la escritura, el dibujo y abotonarse
- Lunes 8-2-21. (Asincrónica).Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos. M.1.4.10.
- Martes 9-2-21 (Sincrónica).Realizar adiciones y con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto M.1.4.17
- Miércoles 10-2-21 (Sincrónica) Vincular la noción de sustracción de quitar objetos de un conjunto Ref. M.2.1.20
- Jueves 11-2-21 (Asincrónica).Representar gráficamente conjunto y subconjuntos, discriminando las propiedades o atributos de los objetos M.2.1.1
- Miércoles 17-2-21 (Sincrónica) Vincular la noción de sustracción de quitar objetos de un conjunto Ref. M.2.1.20
- Jueves 18-2-21 (Asincrónica).Representar gráficamente conjunto y subconjuntos, discriminando las propiedades o atributos de los objetos M.2.1.1
- Lunes 22-2-21. (Asincrónica).Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos. M.1.4.10.
- Martes 23-2-21 (Sincrónica).Realizar adiciones y con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto M.1.4.17
- Miércoles 24-2-21 (Sincrónica) Vincular la noción de sustracción de quitar objetos de un conjunto Ref. M.2.1.20
- Jueves 25-2-21 (Asincrónica).Representar gráficamente conjunto y subconjuntos, discriminando las propiedades o atributos de los objetos M.2.1.1
- Lunes 1-3-21. (Asincrónica).Representar gráficamente conjunto y subconjuntos, discriminando las propiedades o atributos de los objetos M.2.1.1
- Martes 2-3-21 (Sincrónica).Realizar adiciones y con números naturales del 0 al 10, con el uso de material concreto M.1.4.17
- Miércoles 3-3-21 (Sincrónica).Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos. M.1.4.10.
Instructor
Gratis
Una vez subido el archivo hay que seleccionar las opciones completar y finalizar el curso?.
asi es mi seño, Gracias